CORES, FORMAS E TEXTURAS NA SAÚDE
Professora Lucirene de Oliveira Gonçalves, 4ºano A. Escola Municipal Prof Ruth Holzmann Ribas.
No mês de agosto os alunos do 4º do ano A, tiveram oportunidade de estudar sobre os Sistemas do corpo humano; junto com o projeto que é realizado na escola com todas as turmas com o Tema: CORES, FORMAS E TEXTURAS NA SAÚDE, que tem como objetivo explorar as cores, formas e texturas dos alimentos e conectar as disciplinas de arte e ciências.
Nesta atividade os alunos aprenderam um pouco sobre o Sistema esquelético e muscular, que juntos formam o sistema locomotor, com auxílio do livro didático e livro pop up , um esqueleto escolar e anotações no caderno, foi enfatizado a importância a de uma alimentação saudável, para que o sistema integrado funcione plenamente.
Depois da conversa e anotações os alunos foram divididos em grupos; foi distribuído anotações sobre as informações sobre alguns alimentos,(foi escolhido alimentos mais conhecidos dos alunos), entregue também materiais como cartolinas; papéis e crepons de várias cores, onde eles teriam que lembrar de memória o desenho do alimento, uma turma preencheu uma tabela com classificação e benefícios dos alimentos e as principais vitaminas, e outras turmas elaboraram um cartaz; e depois cada grupo apresentaram para sua turma.
Houve um pouco de tumulto pois saiu da rotina, mas conseguiram; desenvolveram sua criatividade, a oralidade e interação social, tão necessário nos dias de hoje.
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No mês de agosto os alunos do 4º do ano A, tiveram oportunidade de estudar sobre os Sistemas do corpo humano; junto com o projeto que é realizado na escola com todas as turmas com o Tema: CORES, FORMAS E TEXTURAS NA SAÚDE, que tem como objetivo explorar as cores, formas e texturas dos alimentos e conectar as disciplinas de arte e ciências.
Nesta atividade os alunos aprenderam um pouco sobre o Sistema esquelético e muscular, que juntos formam o sistema locomotor, com auxílio do livro didático e livro pop up , um esqueleto escolar e anotações no caderno, foi enfatizado a importância a de uma alimentação saudável, para que o sistema integrado funcione plenamente.
Depois da conversa e anotações os alunos foram divididos em grupos; foi distribuído anotações sobre as informações sobre alguns alimentos,(foi escolhido alimentos mais conhecidos dos alunos), entregue também materiais como cartolinas; papéis e crepons de várias cores, onde eles teriam que lembrar de memória o desenho do alimento, uma turma preencheu uma tabela com classificação e benefícios dos alimentos e as principais vitaminas, e outras turmas elaboraram um cartaz; e depois cada grupo apresentaram para sua turma.
Houve um pouco de tumulto pois saiu da rotina, mas conseguiram; desenvolveram sua criatividade, a oralidade e interação social, tão necessário nos dias de hoje.
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