Dinâmica estimula o desenvolvimento da comunicação em turma de PG
Professora Paula Sander Dreher, 4° ano B. Escola Professora Ruth Holzmann Ribas
Os alunos do quarto ano B da Escola Professora Ruth Holzmann Ribas, coordenados pela professora Paula Sander Dreher, partindo de assuntos e gêneros textuais estudados em sala, realizaram atividade envolvendo o gênero textual ficha técnica. Segundo relato da docente, cada aluno sorteou e realizou a pesquisa sobre um animal, pesquisando itens como alimentação, peso e tamanho.
O ponto culminante do trabalho deu-se na apresentação individual que cada aluno fez para a turma, explanando sua pesquisa. A educadora comentou que dessa forma os alunos desenvolveram além do aprendizado a oralidade, a comunicação e o falar em público. “A
oralidade não se restringe ao estudo da fala, mas envolve contextos socioculturais específicos, a fala associada a seu ritmo, entonação, volume e entrelaçada a múltiplas linguagens, como a gestualidade, a mímica, a imagem e até à modalidade escrita da língua”, explicou Paula.
Os alunos do quarto ano B da Escola Professora Ruth Holzmann Ribas, coordenados pela professora Paula Sander Dreher, partindo de assuntos e gêneros textuais estudados em sala, realizaram atividade envolvendo o gênero textual ficha técnica. Segundo relato da docente, cada aluno sorteou e realizou a pesquisa sobre um animal, pesquisando itens como alimentação, peso e tamanho.
O ponto culminante do trabalho deu-se na apresentação individual que cada aluno fez para a turma, explanando sua pesquisa. A educadora comentou que dessa forma os alunos desenvolveram além do aprendizado a oralidade, a comunicação e o falar em público. “A
oralidade não se restringe ao estudo da fala, mas envolve contextos socioculturais específicos, a fala associada a seu ritmo, entonação, volume e entrelaçada a múltiplas linguagens, como a gestualidade, a mímica, a imagem e até à modalidade escrita da língua”, explicou Paula.
Comentários
Postar um comentário